Coaching ontológico

El coaching ontológico es una de las metodologías más eficaces disponibles para la transformación en la actualidad, tanto para la transformación personal como para la transformación organizacional.

Coaching ontológico

La ontología como palabra propia es extraña para la mayoría de gente. En pocas palabras, es la rama de la filosofía que trata del ser en general y de sus propiedades. También se define como "cualquier teoría particular de la realidad." Una manera de definir coaching ontológico es una práctica que facilita el surgimiento de nuevas posibilidades en la vida personal y / o profesional de una persona (o grupo) al hacerle consciente de su participación en la construcción y co-creación de la realidad que percibe. Más simplemente, el coaching ontológico se refiere a la preocupación por una acción más eficaz a la vez que responder a las inquietudes del alma humana, que en su mayoría quedan fuera de nuestras prácticas de aprendizaje en la actualidad.

Desafortunadamente, la función de entrenador o coach está siendo practicada por muchos de los que no han estudiado, están ofreciendo estos servicios las consultorías tradicionales, de capacitación y las asesoría psicologías populares con el pretexto de "coaching".

Comprender y experimentar, de primera mano, la fuerza transformadora que el coaching ontológico nos ofrece es algo maravilloso. A través de varias investigaciones se ha llegado a la convicción de que la práctica del coaching ontológico nace como una respuesta intuitiva a la insuficiencia de nuestras prácticas de aprendizaje actuales.

El aprendizaje contemporáneo no está respondiendo a las exigencias de nuestro tiempo, que lo que estamos aprendiendo y cómo lo estamos aprendiendo, como individuos y como organizaciones, es parte del problema, no la solución.

De la misma manera que nosotros, como cultura occidental creemos que con más posesiones materiales seremos más felices, creemos que más información nos dará la sabiduría. La información confusa que se obtiene con el conocimiento, ha dejado de lado las dimensiones emocionales y estéticas del conocimiento, además de los aspectos intuitivos y espirituales de nuestra conexión con el mundo. Hemos desarrollado nuestras prácticas de aprendizaje como una búsqueda frenética de más información, en relación con el mundo como si lo único que podemos hacer es explicarlo con el fin de utilizarlo, de manera horriblemente utilitario.

¿Qué es el Coaching Ontológico?

Creemos que nuestra filosofía de aprendizaje y nuestras prácticas de aprendizaje deben incluir y trascender a nuestra preocupación por el conocimiento conceptual y de eficaz acción, sino que también debe ser capaz de iluminar los caminos hacia la sabiduría y la vida efectiva.

Uno de los objetivos del coaching ontológico es un cambio en nuestros hábitos de nuestra coherencia del lenguaje, emociones y presencia física, que luego permite la emergencia de un nuevo observador. Este nuevo observador se da cuenta del poder y los límites de sus formas habituales de pensar y de actuar, y llega a ser capaz de prever y emprender nuevas acciones y producir resultados sin precedentes, mientras que cuida por igual los intereses personales y colectivos.

El coaching ontológico incluye, pero también trasciende en el conocimiento y tiene como objetivo la sabiduría. El conocimiento se ha convertido en otra posesión y, por lo tanto, también se ha convertido en objeto de codicia. La sabiduría, por el contrario, no puede ser una posesión. No puede ser objeto de comercio, no se puede regular ni registrar. No puede ser de propiedad de cualquier persona porque viva en un territorio ya que no es el único humano, sino que se comparte con los dioses. La sabiduría no es lo que sabemos sobre el mundo, es lo que el mundo nos da a conocer. Si el conocimiento puede vivir en la codicia, la sabiduría sólo puede vivir en gratitud. Si el conocimiento pertenece al pensamiento, la sabiduría pertenece al alma. Si el conocimiento crea silos y divisiones, la sabiduría integra. Si el conocimiento es el saber, la sabiduría es el ser.